Este ano, os 3R (reducir, reutilizar, reciclar) eran o fío conductor do certame.
Utilizando os máis variados obxectos e restos atopados no noso entorno ( cartóns, plásticos, paus, cunchas, etc) fixemos estes fermosos traballos.
Na oficina de Correos unha señora preguntounos se os vendíamos.
Para a páxina web do cole, tocounos a 3º e 4º facer un traballo sobre o Mercado Municipal de Ares.
O alumnado de 3º fixo unha pequena presentación das características arquitectónicas do edificio, amais de propoñernos xogos, acertixos e retos matemáticos relacionados coa visita.
E o alumnado de 4º entrevistou ás persoas que traballan alí para ofrecernos os seus productos a cotío.
Temos que darlle as grazas á profe Yoli, que nos fixo estas marabillosas montaxes.
Onte, o alumnado de 4º de E. primaria e as súas titoras, visitaron a aula de Educación vial do concello de Fene.
Ademais da parte teórica, na que repasaron as principais normas de circulación, tiveron a parte práctica na que completaron todo o circuíto.
É estupenda esta visita e sempre se disfruta a tope.
Porque, ás veces, hai que saber dicir NON!
Este fermoso vídeo gravárono @s alumn@s de 3º de primaria co profe Simón en Educación en valores sociais e cívicos.
As súas voces son un importante recordatorio que temos que ter moi presente.
E como remate das actividades desta semana das Letras, fixemos este mural con caricaturas de Filgueira Valverde e unha pequena escolma de palabras dos seus escritos; traballamos unha unidade didáctica para coñecer a súa biografía e algo da súa obra.
Tamén tivemos festa cunhas fabulosas gaitas e cantareiras, que nos convidaron a cantar, bailar,... Nós animámonos e tamén cantamos a Jota de Calvos.
Coincidindo coa semana das Letras Galegas, montouse a exposición do II Certame de portadas en galego.
O xurado vaino ter difícil porque hainas ben bonitas.
Levamos uns días de cantaruxeiros, aproveitando uns minutos dos recreos para ensaiar a " Jota de Calvos".
Ocorréusenos preparala para o Día das Letras Galegas, e mañá faremos de teloneiros .
Facémolo sen pretensións, unicamente por cantar na nosa lingua unha cantiga popular.
O noso agradecemento ao profe Simón que nos axuda nos ensaios.
Preparamos esta sinxela receita, xa que estamos practicando a súa escritura.
Despois de lavar moi ben as mans comezamos.
Ingredientes:
1 plátano
2 kiwis
1 mazá
Elaboración:
1º Pelar o plátano, cortalo pola metade ao largo e colocar as dúas metades na fuente, facendo os troncos
das palmeiras.
Co coitelo farémoslles uns cortes.
2º Pelar os kiwis, cortar pola metade ao largo e trocear para facer as pólas da palmeira.
3º Pelar a mazá e cortala en láminas para facer o chan.
Este proxecto comezou cun obectivo básico e fundamental: fomentar a inclusión, neste caso, das persoas xordas, desenvolvendo capacidades de empatía e cooperación coma o inicio do respecto á marabillosa diversidade.
Grazas á colaboración de todo o profesorado e, en especial, do alumnado do CPI Conde de Fenosa, comezamos a SOÑAR cun mundo sen barreirtas.
Un curso máis, o noso colexio segue co Proxecto Meteoescola, impregnando a vida escolar.
O alumnado de 3º e 4º de primaria diariamente recolle, nos seus calendarios de aula, a temperatura que marca a termómetro en dous momentos da mañá (a primeira hora e despois do recreo), así coma o estado do ceo.
O alumnado de 4º posteriormente elabora unhas gráficas con esta información e o alumnado de 3º pásalla ao de 6º para que as elaboren no ordenador. Tamén controlamos u pluviómetro para levar conta da cantidade de chuvia.
Cos refráns meteorolóxicos que tiñamos escolmados dos cursos pasados, elaboramos o xogo “Meteo-refráns”. Nel, cada participante ten que dicir un refrán relacionado co tempo meteorolóxico ou os meses e despois debe explicar o seu significado.
E relacionado co anterior, na Semana das Letras Galegas, cada curso de Infantil e Primaria ilustrou un refrán meteorolóxico para colocar na porta da aula (as meteoportas) e facer despois unha exposición con todos eles.
Pero ata no Antroido mandou este proxecto, xa que
o tema elexido para disfrazarnos foi a Meteoroloxía e o cambio climático; nós fomos de tronada e chubascada.
